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不要总说孩子讲话晚,或许是孩子的听力出现了问题

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2018-1-11
 
“听”与“说”两个字总是深深的联系在一起

“说”喜欢听的清楚

“听”也喜欢说的清楚

这是从孩童时期就形成的定律

所以儿童语言的发展与听力密切相关

每个人的听觉器官担负着

接受语言信息输入的功能

只有把各种信息经过耳朵输入大脑

然后进行分析归类

再传给语言的皮质中枢加工处理

才能构成经过口舌及咽喉等

发声器官输出有一定意义的语言

如果没有听觉,就没有语言信息的输入

大脑的语言皮质中枢也就无法加工输出的语言

则聋基本会导致哑

所以我们总会听到大家说“十聋九哑”

如果耳朵仅能听到一部分语言,输入部分信息

那么大脑也只能加工一部分

所以大脑输出的语言也是不完全的

所以就会有人说

半聋(45~50分贝)则半哑

就像一个电子计算机录音带和录像带一样

输入什么就输出什么

没有输入也就不能输出

儿童语言的形成

来自于不断地语言刺激

要经过长期的模仿学习

但是最重要的是首先要具备良好的听力

因此,父母除了经常不断地给孩子各种语言信息外

还要及时观察了解孩子接受的能力

模仿的准确程度

有些粗心的家长

孩子语言能力已经明显落后

发声越来越不准确

还认为讲话晚

实际上是听力出现了问题

2~12岁之间是决定语言发育的关键时期

5~6岁的儿童就可以明显地看出语言的发育状况

一旦发现语言逐渐失真

音调不准等现象时

就应当从听力方面找原因了

孩子的“听”与“说”很重要

及时关注孩子的听力情况

更多地关心孩子的语言发展

早发现、早诊断、早干预

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