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如何培养孩子的“音乐耳朵”

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2018-3-15
 
对于婴幼儿阶段的孩子来说,身心发育尚不完全,吹拉弹唱的能力当然也不具备。不过,听的能力却是从出生后

就已经具备的一种能力。因此,在婴幼儿阶段,我们主要就是培养孩子的“音乐耳朵”,增进孩子的音乐感知能力。

聆听美妙的声音,辨别声音差异

当宝宝出生后,我们就应该逐渐引导孩子聆听生活中那些有节奏的声音,具体可以从以下几个方面入手:

  1、听有声玩具所发出的悦耳声音;

  2、在房间里挂一个能发出清脆悦耳声音的风铃;

  3、听厨房中传来的切菜声,听锅碗瓢盆碰撞时发出的声音;

  4、听自然界的刮风声、雷雨声及雨滴声、流水声;

  5、听各种昆虫、鸟类、家禽发出的鸣叫声。

  6、听各种交通工具发出的声音,比如火车的轰鸣声、飞机的嗡嗡声、汽车、火车及轮船发出的鸣笛声;

  7、让宝宝辨别大人的说话声,比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆及邻居说话的声音;

  8、让宝宝辨别大人表达不同情感的声音,比如高兴时的笑声、生气时的哭声等;

  9、让宝宝听大人的歌声,比如给宝宝洗澡、穿衣时,哼上一段小曲;

   10、让宝宝听几种不同的声音,然后引导他辨别这些声音的差异。

“演奏”悦耳的声音,感知音乐节奏

等到孩子1岁左右时,我们就可以逐渐引导他们“演奏”生活中那些能够发出声音的“乐器”,具体可从以下几个

方面入手:

  1、用木棒或其他轻质棍状物敲击塑料桶、锅碗瓢盆、陶器以及各种能敲出悦耳声音的生活用具或宝宝玩具。

  2、将沙子、小石子等装入废弃的纸盒或塑料瓶中,让宝宝摇一摇,听一听发出的“沙沙”声。

  3、提供多个装有不同体积水的饮料瓶,让宝宝用小汤匙轻轻敲打,每个瓶子都会发出不同的音高。

  4、通过摩擦不同材质的东西,如搓一搓玻璃纸、纸袋、塑料袋,让宝宝感受物体摩擦时发出的声响。

    5、如果家里有现成的乐器,大人就可以通过敲打各种不同的乐器,然后,将不同乐器发出的声音,组合成悦

耳的乐声。经常这样训练,就能增强宝宝的节奏感。

选择合适的音乐,培育音乐细胞

南卡罗来纳大学教授埃德温·E·戈登研究发现,婴儿接受的音乐熏陶,如果时间和顺序安排得当的话,将培养起孩

子的音乐才能。在适当的时候为孩子播放音乐,那么在以后的音乐学习过程中就会事半功倍。

  小宝宝自主选择听音乐的机会很少。因此,由父母选择的、宝宝被动接受的音乐环境直接决定了他未来的音

乐素养。在所有音乐当中,有3类比较适合宝宝,有利于提高他们的音乐智能:

  1、经典音乐,也就是欧洲古典音乐。古典音乐能让孩子安静,并具备一定的音乐思维。所谓的音乐思维,也

就是从音乐中体会到一些人类恒定的东西,比如音乐中的规则,均匀的节奏和段落,精彩的开头、高潮和结尾。

  选择古典音乐时,最好选择有标题的音乐,比如小狗圆舞曲,这种音乐更形象、简单,而小步舞曲或者G大调

舞曲这样的无标题音乐不那么适合孩子。

  2、中国民族音乐。每个名族的民乐中都蕴含着具有本民族文化特色的语言。比如以色列摇篮曲是进行曲式

的,非常亢奋、激动,这能帮助以色列孩子入睡;俄罗斯的音乐比较深沉,有厚重感和淡淡的忧伤;中国民乐的

曲子都是五声调式的,旋律感比较强……中国的孩子比较容易对自己的民乐产生亲切感。这是由人的遗传因素造

成的,基因里记录下的父辈和祖辈的记忆,因此孩子在听琵琶曲、古筝曲时,比听交响乐更容易兴奋起来。

  3、适合互动的、游戏类的音乐。传统儿歌、童谣或者一些原创小歌曲都属于这类,比如再见歌、问好歌、五

指游戏音乐、亲子对唱歌等等。简单、重复又可以配合身体游戏的歌曲让孩子最大限度地参与其中。

  而在欧洲古典音乐中,推荐10首适合儿童的名曲:1)勃拉姆斯摇蓝曲(作者:勃拉姆斯);2)音乐的瞬间

(作者:舒伯特);3)童年情景(作者:舒曼);4)儿童进行曲(作者:柴可夫斯基);5)小狗圆舞曲(作

者:肖邦);6)鳟鱼变奏曲(作者:舒伯特);7)春之歌(作者:维瓦尔第);8)G弦上的咏叹调(作者:

巴赫);9)莫扎特弦乐小夜曲(作者:莫扎特);10)欢乐颂(作者:贝多芬)。

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